教材所选文章大多蕴含着丰富的历史和文化知识,反映历史或当代中国社会文化发展,选文问题是对外汉语教材编写的重要研究内容。本论文以《发展汉语》和《博雅汉语》为例,对对外汉语教材编写大纲以及选文原则进行对比研究;针对选文在对外汉语教材中的应用,结合二语习得理论、学习者学习策略和跨文化交际等理论研究教学内容的安排,进而探讨对外汉语教材文章选编中存在的问题,最后针对所存在的问题提出具有针对性的策略,探讨如何更好地选择文章编入对外汉语教材。本文将从五个部分进行分析研究,进而为对外汉语教材编写提供一定的思路。第一章引言,整理介绍选题的研究目的、研究意义以及研究方法、研究特色等相关内容,包括文章、现当代文学等概念的界定及其在对外汉语教学中的应用;第二章对比与研究,探究对外汉语教材编写及内容设置与选文的相关性。一方面对对外汉语教材编写大纲以及选文原则进行对比研究;另一方面是针对选文在对外汉语教材中的应用,结合二语习得理论、学习者学习策略和跨文化交际等理论研究教学内容的安排。第三章数据分析,归纳《发展汉语·中级综合》以及《博雅汉语·中级冲刺篇》的四本教材中选文的作者背景、文章出处、题材、体裁、语言特点、思想特点、年代、长度等并对数据进行分析,查找其相同点以及不同点。第四章教学反思及建议,通过相关的数据分析,对外汉语教材中仍存在一系列的问题,如对外汉语教材编写准则还未完善、选文缺乏创新性、如何做到选文的时效性与经典性相统一仍是值得讨论的问题,更重要的是选文应更注重其语言学习的实用性。针对这些问题本论文也针对性的提出了一些建议,并进行了选文及教案设计的设想展示。第五章结语,对前文进行总结,讨论了选文在对外汉语教材中的重要地位以及在教材编写时应遵循科学客观的原则,提出应注重选文的针对性以及创新性,加强文章语言学习的实用性以及与文化之间的联系,建立文章资源库等建议,以期为对外汉语教材中的选文提供参考。