信息技术与语文学科教学整合的必然趋势,是由语文学科特点决定的,是新时期语文基础课程改革的必然要求,也是我国基础教育信息化研究的重要课题。它在革新教师的语文教学观念,创新语文课堂教学组织形式、互动方式,重构师生语文课堂的主体地位和主导角色等方面具有重要意义。同时信息化环境下的中学语文课堂教学改革实践虽然取得了不小的进步,但仍然存在观念狭隘、设备落后、技术欠缺、研究滞后等诸多严重问题,现状不容乐观。本文以树立正确的科学的多媒体教学观为研究目标,不是对传统语文教学的全盘否定,而是探讨充分发挥信息技术的优势和特长把统语文教学中难以解决而又必须解决的问题解决好。本文立足中学语文课堂教学实践,对信息化环境下语文教学行之有效的教学策略和教学模式进行了积极探索,对传统语文课堂教学与信息化课堂的利弊进行了研究与反思,目的是让信息化工具在优化语文课堂组织结构,提高课堂教学效率,增强学生学习语文的兴趣等方面发挥独特作用。让现代化教育技术更好地服务于语文教学,让信息技更好地物尽其用。