20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移，形成了一个新的弱势群体——“留守儿童”。关爱“留守儿童”是每个人义不容辞的责任。安顺市开发区改革开放以后大量的农民工涌入沿海开放城市，外出打工的人员在开发区范围内普拾皆是。安顺市开发区内少数民族众多，属于典型的少数民族聚集区。该地区“留守儿童”的存在有其特殊性，对该地区“留守儿童”进行调查研究也就具有特殊意义。到本人研究之始，据调查尚无人员对区内“留守儿童”现象进行过深入的调查研究。开发区政府和教育部门对区内留守儿童的情况缺少认识，导致政府在做教育决策时很无奈，无本地区留守儿童的调查资料作参考。为此，本研究力图通过调查研究弥补这一空缺，同时也为当地政府做教育决策时提供借鉴，为家乡教育尽一己之力。 本研究主要采用问卷法、文献法、深度访谈等收集资料。 通过对影响留守儿童家庭教育的因素：家庭影响因素，学校影响因素，留守儿童自身因素分析，提出解决留守儿童家庭教育问题的对策与建议：留守儿童随父母外出就读，取消借读费；改革户籍、学籍制度，将农民工子女纳入城市教育体系；建农村寄宿制学校，加大义务教育的财政投入；其他建议等等。 论文主要包括：引论部分：研究背景、问题的提出、相关概念的界、国内外相关研究概况、研究方法和思路、研究的目的和研究特色等等。留守儿童家庭教育调查情况：安顺开发区义务教育基本概况、安顺市开发区留守儿童家庭教育现状等等。影响留守儿童家庭教育因素分析：家庭影响因素分析；学校影响因素分析；留守儿童自身因素分析等等。留守儿童家庭教育问题的对策与建议。结语等。