随着社会的进一步发展和世界的全球化，医疗卫生界的交流和合作也在不断扩大。因此，为了引进国外先进的医疗设备和经验技术，并且通过英语这个媒介将自己的先进经验和优秀成果推广出去，综合医院的医生除了承担着对国内外患者的临床医疗服务外，同时还需要进行医学研究、学术交流、医师培训和各层级的教学任务。其中很多工作的完成都离不开英语这个媒介。鉴于英语的特殊功能和作用，英语应该在医疗卫生领域引起足够的重视。　　目前，我国很多综合医院的医生已经意识到国际医学技术的迅猛发展，以及英语在交流与应用方面的愈发突出的作用，并且医务人员也意识到自己对医学英语的欠缺和需求。因此，为了提升医务人员的英语技能从而满足工作需求，很多医务人员在工作的同时抽出时间参加英语培训。而许多培训机构也应运而生。但是，高效的培训必须建立在对受训者的英语需求进行充分的分析的基础上。因此，本论文通过需求分析对职业从医者的英语培训提供参考具有一定的价值。　　本研究的目标是首先对职业从医者进行英语需求分析，然后在此基础上进行课程设置。因此,本研究旨在回答职业从医者英语学习的现状，以及他们英语学习的目标需求和学习需求。　　理论上，根据专门用途英语中Hutchinson& Waters的需求分析理论对职业从医者英语学习的需求进行分析是一种新的尝试。　　实践上，通过需求分析所得的数据对于英语培训的课程设置，教材选取,以及改进教学方法，提高教学效果等方面都起着至关重要的作用。　　本研究采用专门用途英语中Hutchinson& Waters的需求分析理论，通过随机抽样的方式，对兰州市五家综合医院160名医务人员进行了问卷调查为主和访谈为辅的调查方式进行了数据收集，回收有效问卷149份。根据收集的数据分析了兰州市各大医院医务人员的当前英语学习状态、英语学习的目标情景需求和学习需求，并在此基础上为医务人员的英语培训建立了初步的课程设置。　　数据分析表明，首先医务人员的总体英语水平较低，尤其是听说能力。其次，大部分医务人员有学习英语的需求，无论是出于主观的兴趣爱好还是客观的工作需要。再次，为了更好地激发学习者的英语学习兴趣，应该对传统的教学模式加以改进。最后，英语教材应该注重实用性，时代性和真实性。　　本研究以需求分析为理论框架，从在职医务人员的实际感受、需求、和具体观点出发，较为全面地了解了医务人员当前英语技能的现状、对英语学习的目标需求和学习需求，从而为更好地开展针对医务人员的培训奠定了基础。当然，该研究也存在一定的局限性，有待进一步深化和细化。