随着现代信息技术的发展,教育信息化已成为信息化社会教育发展的必然趋势,而中小学信息技术教育是教育信息化建设的主阵地。因此,培养高素质信息化人才,大力发展中小学信息技术教育就成为当前教育发展的重要内容之一。在全国信息技术教育快速发展的影响下,延安市对中小学信息技术教育的重视程度和投资力度也逐步加强,但在教学资源配置、课程开设效果、信息技术与课程整合运用等方面还存在一些问题,因而没能在促进延安中小学教育、教学改革,显著提高学生信息素养方面发挥应有效果。本研究的主要目的就是调查现实状况、深入分析原因、提出解决对策。为此,本研究从实地调查入手,通过发放调查问卷和访问教师、学校领导等方式,获得了大量第一手资料。通过系统的整理和分析,反映出延安市信息技术教育的发展存在以下四方面问题,即信息技术教育应用情况不理想,信息技术课程在师资、教法、评价体系等方面还不完善,教学资源配备不合理、使用不充分,开展信息技术与课程整合的能力较弱。针对以上现状,笔者借鉴绩效技术的理论和方法,将影响延安市信息技术教育发展的诸多因素归纳整理为四个方面,即知识、技能和信息方面的原因、教学环境方面的原因、激励机制方面的原因和工作动机方面的原因。并在此基础上,提出了相应的解决措施,即通过更新办学理念、开展多样化培训、设计合理的工作帮助等措施,提升教师的知识、信息与技能;通过提高师生参与意识、规划投资重点、扩大资源共享等方式优化教学环境;通过树立典型、规范评价体系、完善奖罚机制构建合理的激励机制;通过开展赛教、丰富学生课外活动来激发师生的教学动机。