刚刚结束的两会上,很多人大代表提出,“随着经济的日益发展,技工人才培养愈发显得重要。要继续加大发展职业教育的力度,解决日益突出的技工人才短缺问题。”职业教育是与经济建设联系最直接、最紧密的教育,抓经济必须抓职业教育。然而,就个人主体而言,职业教育是为个体的就业而服务的。当前,中职毕业生这一群体在整个毕业生就业市场上就业形势良好。热门专业的毕业生备受青睐,机会颇多且收入可观,可以说这是我国现时期市场经济体制渐进改革、行业产业结构升级及教育战略调整的初步成果。中等职业院校的毕业生资源在国家政策指导下,通过市场调节配置正逐步成为人才配置的主要方式,基本实现了在一定范围内借助校方力量以“双向选择”为主的就业模式,发挥了市场和计划双重调节手段的作用。但为持续中职毕业生就业形势的稳定性和良好性,各方各面工作的开展仍有待补充和完善。本文试图通过大量研究资料及个人的中职教学体会,系统阐述影响中职毕业生就业的根本因素;重点剖析政府、企业、学校、中职生本人等多方主体关于毕业生就业责任互担机制建立的必要性和重要性;旨在主张多方主体明确责任、积极协调配合,再接再厉实现多方“合作共赢”,从而为保证当前中职毕业生就业的质和量提供保障。本文共由六个部分组成。第一部分以引言形式介绍了文章的研究背景和当前研究中职毕业生就业保障问题的理论与现实意义;第二部分探讨了现时期的就业现状与形势,归纳近年来中职毕业生群体的就业特征及形成原因,并预测未来趋势;第三部分通过实证性的调查问卷和心理访谈分析了中职生群体心理特征,为下文内容的展开作了很好的铺垫;第四部分是对中职毕业生就业保障主体责任细化问题的理论分析,其中借鉴了西方国家的具体做法;第五部分就责任多方主体如何为中职毕业生就业提供保障提出了操作性实施建议,其中包括政府的有所作为,企业方的“共赢”理念建立和中职院校教育培养的再次定位和改革等等。本文的创新之处在于角度与思路的创新。选择以多方责任主体负责这一角度来探讨中职毕业生就业保障问题,并通过层层推进和逐步得出结论从而脉络合理地组织了全文结构。另外,笔者是在实际工作经验的基础上,理论结合实际初步探讨出了一条适应我国现阶段国情需要的多方主体责任分工明确、分工细化的职教与就业相适应的道路,有极强的现实意义。