【摘 要】
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在当今初中英语教学中,虽然教材已较过去作了较大改革,教学内容和词汇容量增大,但是教师的教学方式和学生的学习方式无法达到新课程改革的标准。笔者在人本主义和建构主义理
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在当今初中英语教学中,虽然教材已较过去作了较大改革,教学内容和词汇容量增大,但是教师的教学方式和学生的学习方式无法达到新课程改革的标准。笔者在人本主义和建构主义理论的指导下,通过问卷调查等形式,了解初中英语教学现状,针对性地提出初中英语情感教学模式,旨在有效改进课堂教学方法和效果,培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,激发其潜能,圆满完成初中英语教学任务,同时培养学生积极的情感态度。通过实证研究,作者得出以下结论:(1)初中英语情感教学模式有利于培养学生的学习兴趣和激励学生的学习意志。(2)教师通过情感教学能有效提高学生的学习成绩。(3)初中英语情感教学模式能培养学生的学习能力和积极的情感态度,并为今后进一步的发展夯实基础。
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