义务教育阶段初中生辍学问题是一个世界性难题,受到世界各国的广泛关注。目前我国对初中生辍学问题的研究主要集中在农村地区,并且形成了一套较为全面的关于辍学原因的分析思路和解决对策,但较少涉及城市里初中生的辍学问题。实际上在很多城市,初中生的辍学问题还是比较普遍的。笔者就包头市昆区16所初中学校学生辍学问题进行了调查分析,开展本课题研究,探寻我市初中学校“控辍”的措施。辍学产生的后果是多方面的,首先导致教育资源的严重浪费;其次辍学会引起一系列的社会问题,如就业压力、青少年犯罪等;辍学也影响了义务教育的普及和基础教育的发展,对下一代也造成了诸多的负面影响,必将影响地区人口素质的提高、经济和社会的发展。根据调查发现,初中生辍学的原因主要有家庭因素,主要包括由于家庭收入少、子女多或突发事件造成了家庭的经济困难,社会上“读书无用、文盲无害”思想的影响使家长的教育观念发生偏差,大学毕业国家不包分配工作造成家长对上学读书的失望心理增强等,致使许多家长无法或不愿送孩子上学,导致许多初中生辍学(这种情况在进城务工的农民工家庭较多);学校因素,主要是学校的办学思想、教师素质、课程设置、教育教学方法、教育评价制度等方面存在诸多不合理因素,学校没有真正做到面向全体学生,关注学生的全面发展,个别教师素质低下,严重损害了部分学生的人格尊严,导致一些学生厌学、辍学。学生因素方面,主要是由于部分学生基础差,而初中课程开设的科目多、难度大,造成这部分学生学业失败,因而辍学。还有部分学生缺乏远大理想,对将来感到迷茫,课余生活步入了令人忧患的“误区”,学习动机具有模糊性、盲目性、短期性,对文化科学知识的重要性认识不足,再加上主客观环境没有发挥正确引导作用受其他辍学学生影响,最终也走上了辍学之路。社会因素方面主要包括近几年“读书无用论”思潮的抬头、依法治教力度不够、中考招生制度存在的弊端等问题的存在,加剧了初中生辍学问题。可见,我市昆区初中生辍学的原因是多方面的。所以,要想解决初中生辍学问题也应该从多方面进行综合治理。加大宣传力度,使家长树立正确的教育观念,大力发展经济,提高人们的生活水平和质量;政府及教育行政部门要依法治教,依法进行督导检查,加大控辍的执法力度,注重教育的均衡发展;学校要加强内部管理,努力提高教师素质和教育教学质量,改革评价制度;学生本人也要树立远大理想和正确的学习观念,发展广泛的兴趣爱好,建立良好的师生、同学关系等。我市昆区初中生辍学问题,应引起有关部门和社会各界人士的高度重视,应从大局和高度出发,齐心协力、积极参与,促进和推动我市基础教育的发展,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。