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本文从民主与教育的概念、两者关系的剖析上入手，挖掘并分析了古希腊以来教育哲学家关于教育的本质内涵、教育民主存在的哲学基础，提炼与概括出民主教育思想的内容与特征。进而从学生的民主管理、班级的民主管理、．教学的民主管理、学校行政的民主管理、区域教育行政的民主管理等视角概括分析了魏书生科学民主的教育管理思想与实践；并反思了魏书生民主教育管理思想对于我国教育改革的若干启示，对我国教育民主状况的改善提出了建议。