学术期刊是学术研究成果的重要载体,也是学术交流的重要工具。全面了解世界范围内的学术期刊,对我国科学与技术的发展具有重大意义。在此过程中,学术论文的翻译必不可少。学术论文具有很强的规范性、精确性、逻辑性和客观性,在翻译学术论文时,难免会出现很多词汇和句法层面的问题。本论文选取的翻译实践原文《学前课堂中的师幼会话——幼儿词汇发展的有利因素》(Teacherchild conversations in preschool classrooms:Contributions to children’s vocabulary development)是一篇典型的学术论文。针对该文本的特点,作者以著名语言学家J.C.卡特福德(J.C.Catford)提出的翻译转换理论为指导对原文进行了翻译,并从翻译转换理论的研究背景出发,采用案例分析的方法,从层次转换和范畴转换两个方面对卡特福德的翻译转换理论在指导学术论文英汉翻译实践中的有效性加以论证。同时,作者在翻译过程中还考虑到文本的篇章性,从篇章转换的角度对翻译转换的运用进行了案例分析。该论文的研究结果在一定程度上能够为学术期刊论文汉译提供新的视角,为英语学术期刊论文翻译者提供借鉴意义。