学校体育的发展无论是过去还是当今，都是衡量一个社会或地区发展水平的重要标志。民国时期（1912年——1949年前）绥远地区学校体育的发展，恰恰见证了处于半封建半殖民地状态下社会的发展。民国时期，绥远地方教育在西式教育思想的影响下，逐渐发展进入近代化领域，得以快速发展。但是，因长期以来体育教育基础薄弱，以及受当时政治、经济、文化、社会环境、思想观念、地理位置等因素的制约，绥远学校体育教育一直没有得到很好地发展，长期以来一直落后于内地各省。正是在这种历史背景及社会环境下孕育出了绥远学校体育发展的契机，为绥远学校体育教育事业的发展创造了条件，但尚未形成系统完善的休育理论与实践体系。因此，本文以民国时期绥远学校教育的探索与研究为坊入点，希望能够更好地对当时政治、文化、军屯、经济等社会背景进行阐释与解读，同时也对当今素质教育下学校体育改革有所贡献。本文研究范围为民国时期绥远学校体育教育。此期，以体操为主要内容的体育课变更为以球类、田径、游戏等多种生动活泼的近代体育项?R；全国性体育赛事及地E性体育赛事的举办对当时绥远地区体育竞赛水平的提高产生深远的影响；绥远学校体育场地的建设大大提高了当时绥远地区学生的身体素质和参加体育锻炼的积极性，论文试从以上诸方面梳理出民国时期绥远学校体育发展的历史轨迹。全文包括引论、正文、结论三部分。引论阐述了论文的选题意义价值、研究状况、研究范围及方法。正文为四部分，第一部分民国绥远学校体育师资情况分析，通过对民国时期绥远地医的师资，特别足体育师资进行调杏统计，分析民国时期绥远地区学校体育师资缺乏、体育教学质量不高的原因；第二部分民国绥远学校体育课程设贸分析，通过对“单轨制”时期、“双轨制”时期、1937年到1949年前三个阶段绥远学校体育课程设S情况的闸述，对民国绥远学校体育课程发展演化进行了分析，从社会环境入手进一?步准确地探究出，促使当时绥远学校体育课程发展的源动力及内在原因：第三部分民国绥远学校休宵场地设施惜况，主要对这一吋期的学校体育场地设施进行了梳理；第四部分民函绥远学校体育竞技状况分析，通过对民国绥远地区举办和参与的各级各类体育赛事及不同级别运动赛事幵展情况的叙述，分析丫绥远地区学校体育竞技落后的原因及其发展。结论部分，对民国时期绥远地K的学校体育教肓做出评价，同时阐明可供当今体育教育参考的经验及方法。