与国外校本课程开发研究相比较,我国的校本课程开发研究在研究方法上对理论的研究较多,实证研究或个案分析较少；在研究内容上,偏重于对校本课程开发必要性的论证与宣讲,对职业学校的现实状况关注不够。本研究拟在对广州市旅游商贸职业学校校本课程开发的个案进行研究的基础上,分析其校本课程开发中存在的突出问题,并寻求优化措施,以利于整体推进校本课程开发,利于构建出体现学校特色、利于学生发展、利于教师专业成长的校本课程体系,并适应教育改革及未来发展的需要,同时为同行提供有益的借鉴和参考。全文共分五个部分：第一部分是绪论。阐明研究背景、研究目的和意义以及研究方法。第二部分是文献综述。通过文献研究法,具体阐述校本课程开发的概念,并对中外校本课程开发研究的历史和现状进行梳理。第三部分是广州市旅游商贸职业学校校本课程开发的个案分析。在对广州市旅游商贸职业学校的概况、校本课程开发的背景和现状进行分析的基础上,笔者总结出广州市旅游商贸职业学校校本课程开发的特色和成效以及面临的问题,并提出相关的优化措施。第四部分是对中等职业学校进行校本课程开发的改进策略。针对校本课程开发面临的问题,提出对策及建议。第五部分是研究的结论和局限。本研究采用个案研究的方式对校本课程开发中存在的问题进行分析,这是本文的一个创新之处,但同时也由于个案的局限,对于其他学校校本课程开发是否有普遍意义,是值得商榷的。对于研究中所提出的解决问题的对策与建议,也需要在实践中检验其可行性及有效性,这些都是笔者今后进一步研究的方向。