【摘 要】
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函数概念是中学数学课程中的核心概念.同时,函数概念因其抽象性和复杂性也成为中学数学教学的一个难点.随着新课程的实施,初高中衔接教学已成为数学教育的一个研究热点.函数
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函数概念是中学数学课程中的核心概念.同时,函数概念因其抽象性和复杂性也成为中学数学教学的一个难点.随着新课程的实施,初高中衔接教学已成为数学教育的一个研究热点.函数概念历经初中、高中两个阶段,虽采取了分段安排、螺旋上升的方式,但学生对函数概念的理解水平仍不尽人意.研究如何做好初高中函数概念的衔接教学十分必要.本文通过查阅文献,从教材、教学和学习三个方面梳理了已有的相关研究;通过问卷调查和访谈,了解不同阶段学生对函数概念的掌握情况,探索初高中生函数概念学习衔接不畅的原因,据此提出函数概念的有效教学策略.最后,通过教学案例,将上述教学策略运用于函数概念的衔接教学.
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