论文部分内容阅读
现今中国合唱发展繁荣，童声合唱作为合唱最普及的形式存在于小学音乐课堂教学中，合唱教育是音乐教育集体的体现，在小学义务教育阶段开展合唱活动，实际也是培养学生集体主义精神的其中一种方式。文章从笔者执教近四年的无锡市东林小学为基点出发，从包涵学校音乐教学理念及硬件、软件等各个维度进行分析探究本校音乐教学的现状，再以东林小学为坐标原点与全国其余城市小学的总体音乐教育现状比较优劣，以探析小学音乐教育现状对中国童声合唱的影响，并提出了一部分对中国童声合唱的发展的思考与建议。通过有效的合唱训练，孩子们可以锻炼多声部的思维模式，提高自身的审美素质，树立良好的团队协作精神，培养健康阳光的心理，建立合作互为的人际关系。