高职院校以培养高素质技能型专门人才为根本任务,以培养实践能力为主要教学环节的一种高等教育,目的是通过学校与企业的“零距离接触”,使学生掌握熟练的技术和技能,毕业后更快的适应工作,满足企业需要。但从现实情况看,多数高职院校在顶岗实习过程中均普遍存在着缺乏规范、科学的监管制度,使顶岗实习的效果大打折扣。顶岗实习期间学生兼有企业员工与学生双重身份,因此带来管理的难度。学生顶岗实习的成功与否,直接关系到高职人才的培养质量,也间接影响到高职教育的成败。因此,加强对高职学生顶岗实习环节的管理是高职院校面临的重要课题。随着学生顶岗实习的开展与深入,管理各个层面出现的问题也不少,影响了顶岗实习工作的顺利进行。笔者通过文献法、调查法,以昌吉职业技术学院的顶岗实习现状为切入点,对现阶段我国高职院校顶岗实习存在的问题以及问题的成因进行了分析研究。笔者在研究中发现,顶岗实习过程中存在以下问题:实习管理制度不完善;实习的分散性给管理造成难度;顶岗实习教师指导不力、双师型教师队伍短缺;顶岗实习有效评价体系欠缺等。针对以上问题,笔者从实习的组织管理、实习评价和校企合作等几个方面进行了原因的分析,并提出以下改善的建议:建立健全顶岗实习管理制度;利用网络管理平台解决分散型实习带来的困惑;加强实习指导教师队伍建设;建立学校评价与企业考核相结合的顶岗实习质量评价机制等具体措施。以便通过本文的研究,对笔者所在院校及高职院校学生顶岗实习工作提供有益的指导和帮助。