离婚率的逐年增加,导致单亲家庭数量剧增,单亲家庭学生相比非单亲家庭学生而言属于相对弱势的群体,他们在不同程度上会受到家庭变故的负面影响,从而产生一些心理问题。中等职业学校单亲家庭学生能否找到自己的位置,成功的融入社会大环境,这不仅关系到个人的幸福,更关系到社会的发展。本文以岳阳市XX中等职业学校学生作为研究对象,主要采用文献研究法、问卷调查法、比较分析法和访谈法,用《心理健康诊断测验(MHT)手册》、《父母教养方式评价量表(EMBU)》作为测量工具,于2018年10月分别对学校一、二、三年级的学生进行随机抽样调查,共发放310份调查问卷,检验得出单亲家庭学生在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向各方面的均值得分都高于非单亲家庭学生(p<0.01)。另外,分别对其中5名单亲家庭学生及2名班主任进行相关访谈,结合问卷调查与访谈内容总结出心理问题产生的可能原因,将八个内容量表归纳为学生个体、父母因素、学校教育和社会环境四个方面,并提出相应的可行性建议。