本文专门对汉语与法语动词的“完成体”进行对比分析,目的是对汉语和法语中“完成体”这一重要的语法范畴进行对比分析,找出汉语和法语中动词“完成体”的相同点和不同点,以便于更好的学习这两种语言,帮助汉语和法语的第二语言教学提供一点理论性的参考,同时也能对法语为母语的学习者学习汉语和汉语为母语的法语学习者学习法语有一定的理论帮助。本文在对比分析时引用了“时”这一在汉法语法系统中处于不同地位的元概念与“完成体”相互影响相互作用过程中所体现出的特点,并且简析了汉法“完成体”的助词在语义扩展及语法化过程中表现出的异同。论文共分为五部分：第一部分绪论,主要介绍了本论文的研究背景,研究动机与研究目的;第二部分以汉法两种语言的动词完成体分类研究为基础,重点阐述语法体和词汇体这两个概念范畴,考察其在汉语和法语中表现；第三部分分析讨论了汉法两种语言在动词完成体构成方面的异同；第四部分基于第二、三部分的汉法动词完成体构成方面的分析,对汉法两种语言中的动词完成体的相同点和异同点进行了对比分析,其中在相同点的对比上又分别从“体助词的语义扩展与语法化过程”,“语义表示”两方面进行对比。从“完成体的语法化程度”和“完成体与词汇体的兼容程度”两方面对汉法动词完成体的不同点进行对比。最后一部分是结论部分。对本次研究所得出的观点做了总结,提出对汉、法完成体进行本体研究的汉语国际教育的意义,并提出了有待深入研究的相关问题。