红萍（Azolla），又名“满江红”，是蕨类和鱼腥藻的共生体，具有生物固氮和富钾等特性。红萍是我国传统的绿肥资源，也可作为饲料利用，在稻-萍、稻-萍-鱼、稻-萍-鸭等生态农业模式中发挥重要作用。
　　本研究选用国家红萍种质圃（福州）中保存的红萍品种，8个红萍种（亚种），即蕨状萍、墨西哥萍、卡州萍、小叶萍、覆瓦状萍、羽叶萍、回交萍、杂交萍各3个品系，并以无固氮功能的槐叶萍作对照。采用网室土壤水培养和温室营养液培养两种培养方式，研究不同生长环境、不同生长时间、不同品种红萍的生物量、C、N、P、K含量，阐明其生态化学计量学特征，为红萍的种质资源保存和利用提供科学依据。同时，为水生生态系统生态化学计量学的研究提供参考和基础数据。主要研究结果如下：
　　（1）生物量大小顺序为：墨西哥萍>小叶萍>杂交萍>蕨状萍>回交萍>卡州萍>覆瓦状萍>羽叶萍>槐叶萍。综合生物量、C、N、P、K含量可知，三膘亚属及由其产生的杂交萍、回交萍的特性优于九膘亚属，其中回交萍最优。
　　（2）网室土壤水培养条件下，8个品种红萍的生物量、C含量和N含量均显著高于温室营养液培养，P含量则低于温室营养液培养。两种培养条件下，红萍的生态化学计量特征有差异，因此在红萍的培养中建议保留两种培养方式。
　　（3）春季时红萍的生物量最大，冬季时红萍的生物量最小。C含量在春季时最高，秋季时最低。红萍的N含量在夏季时最高，冬季时最低。春、秋二季红萍的P含量较高，夏、冬二季红萍的P含量较低。实际应用中，建议春、夏二季时利用红萍，此时其生物量及C、N、P含量最高。
　　（4）本研究中红萍的N:P<14，根据植物生态化学计量学的养分限制规律，其生长主要受N元素的限制。但由于红萍具有很强的固氮作用，在红萍的生长和培养过程需要更多的关注P元素。网室土壤水培养应该增施磷肥，温室营养液的营养液中应该保证P元素供应充足。