道德不仅仅只是一种人们所向往的价值目标，更重要的是它已经成为一种无形资产，对我们的生活与发展具有十分重要的意义。尤其是在社会转型时期的今天，随着经济方式、社会组织、分配方式的多元化和市场经济更深层次的演进，各种观念和意识形态冲击着人们的道德认知，甚至形成了一些有悖于社会和谐发展的消极、错误的思想观念。中华民族素来有着优良道德传统，在中国传统文化的历史长河里，各个时代都给我们留下了许多关于如何推进道德教育的思维成果，这些成果在当今社会的道德建设中具有重大的启迪作用。孟子是继孔子后又一名著名的儒家学者，他不仅在理论层面上对道德教育做出了卓越的贡献，并且在生活实践和民主进步方面也具有深远的影响，甚至在当今社会仍有借鉴价值。本文主要从以下五个方面论述了孟子道德教育思想及其现代价值：第一部分主要阐述了孟子道德教育思想形成的特定背景。孟子道德教育思想是春秋战国时期特定历史条件下的产物，还受浓厚儒学氛围的影响，同时又与他所处的地域位置以及家庭背景有着必然的联系性。第二部分主要论述了孟子道德教育思想的理论基础。孟子道德教育思想是以人性为切入点，指出了道德教育的途径、方法以及可能性与现实性，激励人们重视理想道德，并且对当今社会的思想政治教育提供了十分丰富的理论资源和实践经验。第三部分主要介绍了孟子道德教育思想的内容。包括道德教育的目标、道德教育的方法以及道德教育的途径等，涵盖了道德教育的全过程与全部内容，是一个相对完整的道德教育体系。第四部分主要揭示了孟子道德教育思想的功能。包括社会稳定功能与个体修身功能两个方面。孟子道德教育思想作为儒学的的组成部分，既有利于当时的社会稳定、经济发展与人际和谐，也有助于个体修身养性、提升道德境界。第五部分主要分析了孟子道德教育思想的历史地位及其现代价值。对孟子道德教育思想必须持科学的态度，既要看到它积极的一面，也要承认其不足与缺陷，更要从中汲取有价值的东西使之与当代社会有机结合。为增强当代思想政治教育的实效性而服务。