初中小乐器教学中微视频教学资源的开发与应用研究 ——以口风琴教学为例

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现代教育技术的运用改变了课堂中传统的教学模式,提升教学效果的同时也深受学生喜爱,推进教育信息化已经成为当前教育领域的热门话题。本研究以初中音乐小乐器教学为切入点,运用信息技术手段开发了辅助小乐器教学的微视频教学资源,并积极在课堂中开展应用实践,对小乐器教学中微视频资源的开发与应用进行了探究。文章整体可分为五个部分。首先是绪论与理论基础部分,主要对研究背景、研究意义、国内外研究现状、相关概念界定及理论基础进行了论述。基于研究背景和理论基础,第二部分开展了初中小乐器教学的现状调查与分析。针对学生小乐器学习体验、音乐教师微视频教学资源应用与开发情况发放了调查问卷和访谈提纲。现状调查所发现的问题,为小乐器微视频教学资源开发的内容、及微视频教学资源应用策略指明了方向。第三部分为小乐器微视频教学资源的开发流程。根据现状调查的结果,确定了以“口风琴兴趣导学、口风琴弹奏手型和指法,口风琴作品演奏”为本研究微视频教学资源开发的主要内容,尝试改善当前初中小乐器教学的现状问题。此部分详细介绍了微视频教学资源设计与开发的基本步骤及方法,在制作阶段针对部分一线教师面临信息技术水平与设施条件有限的窘境,对视频录制的准备工作提出了建议。第四部分介绍了初中小乐器教学中微视频教学资源的应用方法与实践案例。这里给出了微视频教学资源应用的三项原则,阐述了小乐器微视频教学资源在不同教育环境下的应用方法。指出微视频教学资源既能作为线下课堂辅助教学的手段,也可适应疫情环境中线上教学的形式。最后结合教学设计展示了小乐器微视频教学资源的实践案例。第五部分为初中小乐器微视频教学资源开发与应用的策略。提出了微视频教学资源开发应遵循的基本原则、微视频教学资源开发的策略,并从教师、学校、家长、教育部门四个方面给出微视频教学资源高效应用的对策。结语部分总结了笔者的教学实践经验,对本研究的不足之处和未来展望进行了深刻的思考,希望未来教育信息技术能更好的服务于我国的教育事业。
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