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本次研究以新高考改革为背景,以问卷调查法、访谈法和文献研究法对石家庄二中教育集团学生的选科情况、高中教师认知现状、选课走班的实施情况进行调查。具体来说是对高中教师对学科地位转变的认识情况、高中教师的教学观念转变情况以及高中教师的教学动机变化情况进行调查,对学生高考选科的基本情况以及影响高考选科结果的影响因素进行探究,对学校层面选课走班的组织实施过程、相应的配套改革举措和遇到的实际困难进行分析。研究过程中,对新高考改革背景下普通高中的高中学生选科主体性问题、教育实践性问题以及选课走班教学问题进行探究,并分析出新高考改革背景下普通高中当前教育问题出现的成因是由于受到招考制度、学科分离、教学形式化、教学管理以及教学改革的影响。针对上述分析,本论文研究提出普通高中的应对策略:一是完善学生高考选科的顶层设计;二是增强化学生高考选科的实施信心;三是深化学生高考选科的配套改革;四是实行有效的选课走班教学解决策略。