为了服务于社会主义经济建设,职业教育越来越受到重视,职业教育也已经成为我国教育事业重要的组成部分。其中的高职教育担负培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才的重任。要让更多的高职学生具有可持续发展的能力,在学校培养他们的自主学习能力是很有必要的,本文旨在研究信息技术环境下高职学生自主学习能力培养的方法、策略。全文共分五部分进行论述。第一部分:绪论。介绍了本研究的背景、必要性、方法和价值。第二部分:信息技术环境与自主学习。主要对自主学习的内涵,信息技术的定义,信息技术环境下自主学习能力的概念进行了论述。第三部分:高职教育与信息技术环境下高职学生自主学习能力结构。介绍了高职教育的培养目标和特点;分析目前高职教育存在的问题;对信息技术环境下高职学生自主学习能力结构进行了探讨。第四部分:信息技术环境下高职学生自主学习现状。通过设计问卷并展开调查,对调查结果进行分析。第五部分:信息技术环境下高职学生自主学习能力培养策略。论述了该研究的理论支持以及培养自主学习的一些方法、策略。