在轰轰烈烈的“教改”和“课改”过程中，很多语文教师大都比较注重教育理念、教学方法、教学范式的研究和创新，然而对贯穿整个语文课堂的教学节奏问题却没有得到足够的重视。教学节奏是语文课堂教学的重要组成部分，良好的语文课堂教学节奏会让语文课堂教学环节和教学步骤有序和谐，充满生机与活力。语文学科既是一门科学又是一门艺术，而节奏也是科学性与艺术性兼备，本文正是在节奏特点与语文学科特点一致性的基础上，对这一课题进行研究的。全文结构框架如下：引言部分：论述了语文课堂教学节奏这一课题的研究背景和研究的必要性。第一部分：界定了节奏和语文课堂教学节奏的概念，为下文准确把握语文课堂教学节奏打下基础。第二部分：分析了影响语文课堂教学节奏的因素。全面分析了文本节奏、教的节奏学的节奏对语文课堂整体教学节奏的影响。其中文本节奏是依据，教的节奏是主导，学的节奏是基础。第三部分：论述了调控语文课堂教学节奏的策略。从三大影响因素入手，全面论述了语文课堂教学节奏该如何调控。紧扣文本节奏，顺应学的节奏，调节教的节奏。第四部分：论述了语文课堂教学节奏的艺术美和功能。从审美意义和实践意义阐述语文课堂教学节奏研究的价值。