研究生支教团是由团中央和教育部联合组织发起的一个项目,意在通过将高校中的优秀毕业生补充到地方教育系统中,以缓解一些地方师资力量的不足,提升当地的教育水准。支教团是由官方发起、作用于地方教育体系的活动,因而可以被视为是一种对国家教育体系的自我完善。该项目取得的成绩被广泛报道,也愈加为大众所知,但自实施十三年来,却没有得到学术界的应有重视。本文以正在准格尔旗九中支教的5名支教者为研究对象,先从支教团活动的缘起与现状、准格尔旗的教育现状、九中支教情况等方面入手分析,从而便于理解5名支教者教学、生活环境等的背景；之后尝试运用民族志的表述方式,呈现支教活动的现状,从而评估支教团的成效、问题,反思教育援助方式。其中本文用一章的篇幅来仔细描述一名支教者一天的活动,与此同时,借助于支教过程中的若干方面、问题,分别呈现支教者、当地师生、教育局、团委对于支教活动的不同看法,尽可能完整地描述支教团的运作流程及整体状况。