随着法治国家建设的不断推进,依法治校也成为大学建设和发展的必然要求。学生是学校的重要主体,其权益的保护是依法治校的重要内容。作为高校内部纲领性文件的大学章程,不仅是引领学校自治的重要规范,更是学生权利的保障书。虽然我国一直呼吁学生权利的保障和维护,但是在高校章程中却被简单化了。这既是章程本身的不足,同时也体现了我国学生本位思想的缺乏。因此,探索如何在高校章程中有效保障学生权利成为实现大学法治的重要课题。本文从我国公立高校章程入手,分析各高校在章程内容上对学生权利所作出的规定,并结合现实中的实践案例,探讨我国高校章程在保障学生权利方面存在的问题以及努力的方向。本文分为引言、正文、结语三大部分。其中正文分为五部分。正文的第一部分介绍我国高校章程的性质、地位和意义,以及我国关于高校与学生之间的法律关系的学说和理论,为下文探讨学生权利保障提供理论基础。正文的第二部分是比较研究,主要介绍了三个国家关于高校与学生之间法律关系理论,国外的理论对我国理论和实践具有重要的影响意义。他山之石,可以攻玉。该部分还着重选取了四个具有代表性的外国大学章程进行简单分析,为完善我国高校章程建设提供借鉴。正文的第三部分是对我国公立高校的章程文本进行实证分析,重点分析了我国公立高校章程关于学生权利条款的规定,并分析了其存在的问题和不足。正文的第四部分介绍了我国学生受教育权、民主参与权、获得学位权、申诉救济权等重要权利在实践中的落实情况,从实践中发现问题、找到原因、对症下药。正文的第五部分是对如何在高校章程中保障学生权利提出几点建议。在章程建设和完善过程中要体现学校的特色,并且加强对学生民主参与权、救济权的规范和保障,让高校章程真正成为一本活着的学生权益保障书。