本文主要运用了文献分析法和问卷调查法等研究方法,在研究国内外相关文献资料的基础上,采用了核心自我评价、心理韧性、家庭环境和中学生心理健康问卷,对492名来不同学校的进城务工随迁子女进行了调查,目的是为了了解南宁市进城务工随迁子女的核心自我评价、心理韧性、家庭环境和心理健康各个因子的现状,同时了解它们四个之间的关系,并探讨核心自我评价、心理韧性、家庭环境这三个因子是如何影响进城务工随迁子女的心理健康。主要研究结论有:1、在差异分析上,进城务工随迁子女与非进城务工随迁子女在情绪控制、家庭亲密性、知识性和娱乐性存在显著差异,其他无显著差异。进城务工随迁子女的核心自我评价、心理韧性、家庭环境和心理健康在性别上存在显著差异,在民族上无显著差异,在年级上目标专注、情绪控制、强迫症状、偏执、敌对几个因子存在显著差异,在来南宁读书时间长短、父母的受教育程度上的差异都有存在显著的差异的因子。2、在相关分析上,进城务工随迁子女的核心自我评价、心理韧性、家庭环境和心理健康总分呈显著的相关性。在回归分析上,发现核心自我评价总分、心理韧性总分对于心理健康均分具有显著的预测作用,具体来说心理韧性就是情绪控制和家庭支持,家庭环境中的亲密性、矛盾性和独立性也呈现出显著的预测作用。3、核心自我评价、心理韧性的中介作用,中介效应的结果表明,进城务工随迁子女的核心自我评价、心理韧性在家庭环境与心理健康之间起部分中介作用,说明家庭环境的十个维度能够通过核心自我评价和心理韧性间接地影响心理健康水平的变化