体育教育是幼儿教育的重要组成部分,幼儿教育核心需要回归体育本源。根据研究需要,从幼儿体操的概念内容发展历程入手,对相关概念进行了科学界定,指出幼儿体操是最适宜幼儿进行身体锻炼的体育项目,旨在结合幼儿体操在全国受到的重视和普及程度,论述黑龙江和其他省份的差距基础上,通过调查找出我省东北南部发展的亮点、存在的问题和影响因素,在此基础上并提出更好的促进此项运动在东南部可持续性发展的路径。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,在夯实本文理论基础上,精心设计问卷,并对问卷进行甄别发放,通过严密的数据梳理出黑龙江省东南部幼儿体操发展现状,包括项目幼儿体操覆盖面、管理竞赛组织机构、师资现状、教学现状,运用归纳、演绎的方法总结最终得出结论并提出相应建议。结论:1黑龙江省东南部幼儿体操教学覆盖面广,但是对于体操和舞蹈的概念没有界定清晰,目前还没有完善的幼儿体操管理和竞赛体系,师资队伍薄弱,教学内容单一,总体上幼儿体操在黑龙省东南部发展滞后。2影响因素:主要是因为领导重视程度欠缺,思维误区,重文轻武;幼儿家长对幼儿体操的支持程度;幼儿体操教学条件和经费投入缺乏保障;幼儿教师队伍的稳定性差、结构不合理;幼儿体操项目的管理机制不够完善,幼儿体操表演大会的赛制,幼儿体操教学思想认识因素。3可持续发展路径:充分发挥体育和教育部门的领导和监督职能;加强幼儿体操师资队伍建设;完善幼儿园体育教学设施与多渠道经费筹集;完善幼儿体操项目管理和赛事体系;高校学前教育专业开设幼儿体操课程,丰富教学内容;加强幼儿体操的宣传工作等。建议:以省会哈尔滨为辐射的黑龙江省东南、西南、东北、西北部地区专属幼儿体操协会,充分倚重本地区核心师范类院校体育系的带动作用,负责本地区的幼儿体操推广开展工作。将幼儿体操课程设置纳入学前教育专业教育教学体系中,深入探讨,不断研究与完善,形成系统成熟的课程体系。完善资源共享平台,继续做大做强网络平台建设,实现幼儿园与高校学前教育专业两级教学机构的有机衔接,培训和培养更多合格的幼儿体操专业教师,输送到幼儿园教学一线,使幼儿体操课程设置与教学更加专业化。