家庭是儿童成长发展的首要及最重要的场所。家庭教育对个人行为的习得有最直接的影响。儿童的行为首先且大部分在家庭中习得。近年来,流动人员渐增,其带来的问题越来越被人们所关注,尤其是流动儿童的相关问题。改善流动儿童的家庭教养,对于预防及减少流动儿童违法犯罪行为十分重要。笔者以广州市C街道为例,研究小组工作方法对于改善父亲在流动儿童家庭教养的效果,从而提出有效的改善流动儿童家庭教育情况的小组工作方案。笔者首先通过问卷法了解流动儿童家庭教养的现状。调查结果显示,绝大部分流动人员采用专制型的家庭教养方式;母亲承担主要的家庭教育功能,父亲参与较少。接着,笔者结合正向家庭、家庭结构治疗等相关理论,应用小组工作的方法,邀请父亲与孩子一起参加小组,提升流动人员的家庭教育能力,改善家庭教育。前后测量的结果显示,小组工作的方法可以有效增加流动人员正向的教养行为、减少负向的教养行为,并提升家庭教养的有效性、改善家庭关系。