21 世纪是以市场经济为基础,以知识经济为核心,以和谐发展为目标,以改革创新为动力的信息化、全球化时代。新时代在促进我国高等教育长足发展的同时,也对当代大学生的素质特别是思想道德素质提出了更高的要求。面对这样的问题,2004 年中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》通知。文中指出:大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。在这样的背景下,作为为未来培养“德才兼备”高素质人才的高等学校,加强德育实效性研究有着深远的理论价值和现实价值。本文紧紧围绕高校德育实效性这一核心问题,以马克思辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,采用了文献法、比较法、历史考察与逻辑演绎相结合的方法,把国内外学者关于高校德育实效性的研究成果与中国的国情相结合,把理论分析与实证研究相结合,把问题的剖析与方略建构相结合,从积极与消极两个维度对当前大学生的思想道德状况做了深入的探究,指出高校德育实效性问题是目前我国高校德育工作一个亟待解决的紧迫课题。而要解决这一问题,必须有一个新的视角,那就是对德育实效性进行多学科分析,并在此基础上构建高校德育实效性的应对方略。从总体上讲,文章的选题新颖,具有时代性和前瞻性,内容构建具有探索性和系统性。这与中共中央国务院2004 年10 发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》刚好形成了指导理论与行动实践的恰当结合。另外,从多学科视角探讨高校德育的实效性的提高是文章的最大特色。全文分四部分。第一部分,对当前我国大学生思想道德状况的基本认识及问题归因。文章