人的生命是自然生命和价值生命和谐的统一体。教育是最具生命力的事业,教育既要关注生命的发展,而且要基于生命的需求,发展有生命力的教育。教育教学实践中主要存在以下问题:教师观念转变不够到位;全面关注学生发展的意识不强;忽视教师和学生的体验过程;在课堂内和谐的师生关系尚未建立;教师的自我成长意识不强;等等。当前的高中思想政治的课堂教学有了很大的改观,但仍然存在的问题是:过分重视知识的传授,忽视品德的养成;过分重视教师的主导,忽视学生的主体;过分重视教学模式,忽视生命灵性;过分重视认知发展,忽视情感体验。在这样的课堂里培养出来的学生是循规蹈矩的乖学生,学生鲜活的生命失去了色彩。“授受知识、开启智慧、点化或润泽生命”是生命化教育的三个向度。结合高中思想政治课的课程特色,从转变课堂教学观念、重建课堂教学内容、营造良好师生关系、优化课堂教学过程入手,进行了思考和探索。把生命化教育的理念贯彻于高中思想政治教育的课堂教学的实践中,必会让我们的课堂焕发出生命的活力。