作为语文教学的重要构成部分写作对学生的逻辑思维和立异思维能力的养成具有极度重要的作用。写作是人的一项基本能力,既可以反映出人的思维逻辑能力,又可以反映出人们的语言表达与交流能力。本论文通过问卷调查的方式对洛阳市宜阳县第一高级中学2700名学生和45位老师进行问卷。目的在于调查洛阳市宜阳县第一高级中学议论文写作教学的近况,发现该校在这方面教学中取得的成效和存在的问题,并分析造成这些问题的主要因素,并最终针对该校存在的议论文写作问题提出有针对性的建议。本论文总共分为五章。第一章为绪论部分,第二章论述了新课标对高中作文教学的要求与建议,并且叙述了学生写好议论文的意义所在。第三章第一节介绍了宜阳一高的概况,包括学校、教师、学生的基本状况。第二节介绍了写作素材的积累现状从观看新闻和订阅刊物两个方面来谈。第三节介绍了写作教学现状包括探究鉴赏培养学生的论证技巧,新闻评论培养学生表达与交流能力,根据话题材料进行审题训练三个方面。第四节和第五节分别介绍了学生的写作现状和议论文写作评改现状。第四章分别从老师写作教学和学生写作现状两个方面来分析该校在议论文写作教学过程中所存在的问题,在教学中存在作文教学模式固化,功利性明显,写作指导不够,学生练习不够,学生写作预构明显等问题并简单分析这些问题的成因;第五章主要是针对洛阳市宜阳县第一高级中学在调查中所存在的问题提出相关的建议,首先从学校方面,开发写作阅读资源,举办丰富多彩的活动,完善教师评改机制;其次从老师写作教学方面,应该加强学生写作的指导,探索多样化的教学方法,教师要转变教学观念;最后从学生写作方面,建议学生关注社会留心生活,端正写作态度,进行片段写作练习。最后是结论,对本论文进行了整体概括与总结。