随着教育信息化的发展、技术的进步、制作成本的降低,农村学校也都安装了交互式电子白板。作为信息化课堂教学的一种辅助工具,农村初中教师并没有发挥出它强大的功能,课堂中更多的把它当做展示课件和播放视频的工具,甚至有的老师只在公开课的时候使用,造成了资源的浪费,教育信息化没有更好地提升。因此,有必要对这一现状进行研究。本研究对大连某县市的四所农村初中的206名教师和某一所农村初中的224名学生进行问卷调查,同时对某一所初中的5名教师进行访谈调查。从教师对交互式电子白板的使用现状、主观意愿、功能了解、培训形式、促使条件五个维度深入调查研究,发现目前农村初中交互式电子白板的使用效率低。在此基础上分析原因并提出改进建议。本论文研究真实反映出农村初中交互式电子白板使用现状,所提出的建议具有比较强的可实施性。本研究共分为五部分,第一部分阐述了问题提出的背景、研究的意义、相关研究综述、理论基础、概念界定。第二部分介绍本研究的研究目的、研究对象、研究方法。第三部分是农村初中交互式电子白板的使用现状分析,发现问题,探究原因。第四部分对如何提升交互式电子白板在农村初中教学中的使用效率给出了个人的建议。第五部分是研究总结,还包括研究的结论、创新之处、不足。