目的根据调研结果,对某三甲医院实习护生职业获益感及自我效能感的现状进行分析,并对其影响因素及两者间的相关性进行深入研究,为评估实习期间护生出现的心理问题提供依据,指导临床护理教育者采取有针对性的干预措施,减少护理人才流失。方法本研究采用便利抽样法,选取某三级甲等医院共334名实习时间大于6个月的实习护生作为研究对象。研究工具为基本资料问卷、Schwarzer的一般自我效能感量表以及胡菁等编制的职业获益感量表。采用例数、百分比描述实习护生的一般资料;采用t检验和单因素方差分析探索影响职业获益感各维度、总分以及自我效能感总分的相关因素;对影响职业获益感总分的因素进行多元线性回归分析;应用Pearson相关分析方法分析实习护生的职业获益感及自我效能感之间的相关性。结果使用调查问卷对334名护生进行了调查,共发放调查问卷334份,收回332份,其中有效问卷达317份,有效回收率为94.9%。1.实习护生职业获益感现状调查结果:本研究结果显示实习护生职业获益感各维度的得分从高至低分别为自身成长、正向职业感知、良好护患关系、团队归属感、亲友认同。职业获益感的总得分为(143.64±15.59)分,处于较高水平。得分排在前四位的条目分别是:看到患者饱受病痛折磨,我更珍惜生命、知足所有;带教工作中师生间教学相长促使我进步;能在工作中为患者提供帮助,我感到很开心;患者在我的护理下好转/康复,给我带来成就感。得分排在后四位的条目分别是:护士职业给我带来了稳定、有保障的收入;护士职业的就业机会多且工作稳定;职业使我能为亲友提供便利的医疗资源;亲友因获益于我的职业而非常支持我的工作。t检验、单因素方差分析显示影响职业获益感中正向职业感知的因素为性别、学历、家庭气氛、选择护理专业原因、是否喜欢护理专业和在校职务;影响职业获益感中良好护患关系的因素为性别、学历、政治面貌、选择护理专业原因、是否喜欢护理专业和在校职务;影响职业获益感中亲友认同的因素为性别、家庭气氛、选择护理专业原因、是否喜欢护理专业和在校职务;影响职业获益感中团队归属感的因素为性别、学历、家庭气氛、选择护理专业原因、是否喜欢护理专业和在校职务;影响职业获益感中自身成长的因素为性别、学历、家庭气氛、选择护理专业原因、是否喜欢护理专业、在校职务;影响职业获益感总分的因素为性别、学历、政治面貌、家庭气氛、选择护理专业原因、是否喜欢护理专业和在校职务。经多元线性回归分析表明,性别、家庭氛围和是否喜欢护理专业均为职业获益感总分的影响因素。2.实习护生自我效能感调查结果:本研究结果显示实习护生的自我效能感得分平均为(2.47±0.54)分,处于中等水平。不同社会特征实习护生对自我效能感的得分情况:除了在自身性格方面自我效能感的差异具有统计学意义(P<0.05),其余在年龄、性别、是否独生子女、政治面貌、是否学生干部、家庭居住地、学历、父母亲职业、父母亲学历、家庭气氛方面差异均不具有统计学意义。3.实习护生职业获益感与自我效能感相关性调查结果:两者呈正相关。实习护生自我效能感对其职业获益感起积极影响,自我效能感会作用于护生的实习心理,与临床实习的质量密切相关。结论1.本研究中,实习护生职业获益感分数最高的项目是自身成长,得分最低的项目是亲友认同,职业获益感总得分处于较高水平。性别、家庭氛围和是否喜欢护理专业均为职业获益感总分的影响因素。2.本研究中,实习护生的自我效能感处于中等水平。仅自身性格为自我效能感的影响因素。3.本研究中,自我效能感与职业获益感呈明显的正相关。