在技术和市场变化迅速的21世纪,曾经依靠单个企业或者大学成功实现创新的方法越来越困难。实现产品或者服务创新有一点非常关键,就是能否快速有效的学习和运用外部的知识、对外部的创新资源进行充分的整合。在此背景下,产学研合作顺应了新环境下对提高创新能力的要求,从而成为当今世界各国实现创新目标的一种有效手段。产学研合作创新,从微观角度来说,它是推动企业技术创新的最有效的方式之一,也是实现科学技术转化为生产力的最佳途径之一;在宏观上,它又是优化配置科技资源,整合国家科技与经济系统结构的有力措施;因此,产学研合作创新已经赢得了世界各国的企业界、学术界乃至政府的高度重视。鉴于此,本文以“三螺旋理论”为基础,以产学研合作模式及合作绩效评价为主要研究对象,首先介绍了本文的研究背景及研究意义,主要的研究思路和全文研究框架。第二、三章在总结国内外学者相关研究的基础上,着重分析“三螺旋理论”在产学研研究中的应用,并从大学、企业和政府三者的职能定位出发,分析产学研现有的合作三方的定位。第四章以广东省部产学研合作为案例,总结了广东省产学研合作的发展历程、现状并对其产学研的合作模式进行了着重分析。第五章采用定量的方法,结合统计年鉴数据用因子分析法试图挖掘出影响产学研合作绩效的影响因素。最后尝试对提高产学研合作绩效提出一定的建议。本文基本结论,产学研在现实合作中受到多方面影响,高校、企业和政府三者在充分发挥好各自职能的基础上,需要积极互动,使三者形成“互动螺旋”的一个整体,这样才能促进产学研合作机制的顺利运行,使整体效益得到最大化。