本文从认知语言学的角度对英语中与事件结构关联的习语进行了研究。在传统理论中,隐喻只是一种单纯的语言现象,是用来增强语言表达效果的修辞格。而在认知语言学中,隐喻不只是用词的问题,而是一种影响人类思维及行为的基本认知模式。本文主要分为五个部分。开头和末尾分别是引言及结论部分。第二章对以往有关习语的研究做了回顾。一开始讨论了习语的定义、来源和特点。接着回顾了从传统以及认知的角度对习语所进行的研究。传统观点认为习语的语义是单纯外在赋予的结果与其构成部分毫无相关。而习语认知观认为,习语的意义是由认知机制触发生成的,而且这种认知机制是独立于语言之外而存在的.习语作为一种极其普遍的语言现象反应了人类的认知系统.同时这种认知机制又将各种始源域概念同习语意义关联在一起。第三章介绍了触发习语语义的两个主要的认识机制,分别是认知图式以及概念隐喻.按照其认知功能,概念隐喻又可分为结构,方位和实体隐喻。最后介绍了作为概念隐喻系统之一的事件结构隐喻.事件结构隐喻是一个极为丰富且复杂的概念隐喻体系,其本身又可分为基于地点以及物件之上两个子隐喻系统。最后一章对英语习语中的事件结构隐喻做了认知分析。收集了大量习语例证并对其进行分析旨在说明认知模式对于习语语义的触发作用。经分析证实事件结构隐喻在习语语义触发中扮演了举足轻重的作用,进一步否定了传统隐喻观,肯定了习语的认知观点。本文在以往关于习语研究的基础上,将认知观点应用于习语分析之中.通过收集大量包含事件结构隐喻的习语并对其进行分析,进一步证实习语的认知观并说明了事件结构隐喻是如何触发习语语义的。