改革开放之后,随着中国市场经济的迅速发展以及城市化进程的加快,城市中繁荣的经济景象、相对较多的就业机会以及现代化的都市生活,吸引着越来越多的农民涌入城市,其中相当一部分孩子跟随父母来到城市生活,形成数量庞大的流动儿童群体。虽然进入城市之后,他们的生活水平有了很大提高,但是这些流动儿童的发展与教育问题也日显加突出,尤其是关乎他们未来命运的学业问题,更是我们需要关注的焦点。笔者利用实习的机会,运用所学的社会工作专业知识,对这一问题进行了相关实务研究,以期在丰富国内相关研究的同时,能促进流动儿童学业困境问题的有效解决。本研究主要围绕“社会工作介入流动儿童学业困境”这一核心主题,运用访谈法、问卷调查法及参与观察法等,获得了直观丰富的流动儿童信息,并以此为基础,对流动儿童面临的学业困境状况及其原因进行了深入分析。之后提出社会工作方法介入流动儿童学业困境的优势所在,并通过具体的案例,探讨运用社会工作的理念和方法是如何帮助流动儿童走出学业困境的。在介入过程中,笔者不断对所开展的实务工作进行反思和总结,并对介入方法进行修正和改进,以求探索出社会工作介入流动儿童学业困境问题的最佳方法。最后笔者根据对社会工作服务过程的回顾、分析和思考,并结合流动儿童学业困境产生的原因,提出了从流动儿童个人、家庭、学校、政府与社会以及社会工作等方面入手为流动儿童建立全方位的社会支持体系的对策建议,以帮助流动儿童尽快走出学业困境,促进流动儿童的全面发展。本文对社会工作介入流动儿童学业困境这一课题的研究,进一步丰富了对我国民办学校流动儿童学业困境的研究成果,拓展了社会工作的研究领域,也使得社会工作的理论在实践中得到检验和提升。同时,本研究通过具体的服务案例呈现出社会工作方法介入流动儿童学业困境的有效性,希望能为今后的理论和实务工作者开展工作提供了一定的参考和借鉴价值。