初中学段属于普通教育的基础阶段，高中学段是普通教育的提高阶段。两个学段之间的语文教学目标、教学内容、教学方法都有较大差异；高一学生处于身心迅速发展时期，在新学段的学习中学生普遍产生了对高中语文学习适应困难的现象。研究如何做好语文初高中教学衔接，为学生全面顺利发展创造良好的条件和保障，对于完善教育教学的系统性和连续性，有着积极的作用和影响。 目前语文初高中教学衔接的研究还处于探索阶段。我们要在明确高中语文教学目标的前提下，研读初高中语文课程标准和初高中语文教材，研究学生起点。通过初高中语文教学衔接的调查分析和教学实践，提出有针对性的教学衔接内容与策略。通过教学内容、教学方法、学习方法等各个环节的科学衔接，激发学生学习兴趣，增强学生学习信心，从而为高中语文学习奠定良好的基础。