广西,位于我国西南方,是重要的少数民族自治区,拥有着得天独厚的文化资源。同时,这里也是革命历史的汇集地,留存着许多歌颂党、歌颂人民的红色主题歌曲,传承至今,为中学生的音乐文化、思想教育提供了最有利的历史借鉴。随着近年来国家对于音乐教育的发展和重视,中学普遍都开设了丰富的第二课堂,包含声乐、器乐、舞蹈等多领域的教学。古筝,作为中国传统的民族乐器,具有音色优美、音域宽广、易学易练的特点。笔者通过实地调查与实践研究,为广西红色音乐融入音乐课堂和古筝社团的模块教学提供了更多的应用策略,弥补了当前这部分内容的空缺。笔者将论文分为五个部分,论述广西红色音乐在中学古筝弹唱教学中的应用研究。第一章:对广西红色音乐的基本情况进行介绍。内容包括红色音乐的释义、广西红色音乐的流布情况及价值意义。第二章:论述了广西红色音乐在中学古筝弹唱教学中的优势和可行性,内容包括开展调查的目的、方法和内容,并对调查结果进行详细分析。第三章:针对广西红色音乐在中学古筝弹唱中的教学进行准备,内容包括曲目遴选与编配的原则、编配内容的遴选、弹唱技巧的设计、综合案例的分析。第四章:对广西红色音乐在中学古筝弹唱教学中的策略进行研究,所论述的主要内容包括其融入教学的模式和实施教学的策略。第五章:分析广西红色音乐在中学古筝弹唱教学中存在的不足及对未来的展望。所论述的主要内容包括对音乐教师的提升意见和对学生的发展建议。通过对广西红色音乐在中学古筝弹唱教学中的可行性进行调查,得到了学校老师及学生们的一致认可和支持。笔者根据激发性、简易性、审美性的原则对广西红色音乐进行遴选,并结合中学生的学习特点,对古筝弹唱的内容进行编配设计。在此基础上,对广西红色音乐在中学古筝弹唱教学中的应用策略进行研究,分别从第一课堂的融入和第二课堂的实施来展开详细论述。最后,通过分析当前广西红色音乐在中学古筝弹唱教学中存在的不足,并根据其开展的价值意义对未来的发展进行展望。