2016年,1600余名由国家汉办派出的汉语志愿者教师赴泰开展中文教学工作。通过泰国政府的汉语推广普及运动,以及汉语志愿者教师的汉语教学工作,泰国中小学、大学、职业学院和民办学校中学习中文的人数越来越多,针对泰国中文教学的研究也已经日趋完善。但是,大多数泰国公立高中同时开设了中文专业班与兴趣班,在泰国中文教学研究日渐成熟的今天,多数研究并未着眼于不同中文课型的对比。本文将通过调查,对比分析中文专业班与兴趣班的特点,结合笔者在泰教学的实践,以曼谷隆恪寺中学的具体情况为对照,研究如何进行具体的教学设计。在此基础上,本文将进一步探究中文专业班与兴趣班的教学方法应如何相互借鉴、相互融合,为以后的对外汉语教学提供参考借鉴。本文分为五部分:第一部分为绪论,主要阐述本文研究的背景、原因、意义和方法,并对之前学者的相关研究进行总结。第二部分从理论角度阐释专业学习与兴趣学习的异同。第三部分通过调查,对比分析泰国高中中文专业班与兴趣班的特点,主要内容为专业班与兴趣班的课程特点、专业班与兴趣班的学生特点以及专业班与兴趣班教材使用的特点。第四部分为泰国高中中文专业班与兴趣班的教学设计研究,主要涵盖教学目标与教学原则的设定、教学内容的选择、教学方法的运用;第五部分为结语,主要阐述本文的结论以及进一步研究的设想。