欠发达地区中学校长能力本位培训工作对策研究

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我国著名教育家陶行知曾说,校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论它的校长。一句话点明了校长的责任和使命。国际教育界公认的一个基本规律是:校长的素质和能力在很大程度上决定一所学校的成败。有了高素质的校长,才能带出高素质的教师,办出高水平的学校,培养出高质量的人才。而校长培训是提高校长整体素质和能力的有效途经。中学校长培训工作经过“八五”、“九五”、“十五”十几年的努力,取得了较大成绩,但也存在着不少问题。本研究通过访谈、问卷调查,对欠发达地区吉安市中学校长能力本位培训的情况进行了解,并对能力本位培训工作存在的主要问题及成因进行了分析。 针对欠发达地区中学校长能力本位培训工作中存在的主要问题,借鉴国外中学校长能力本位培训工作的一些经验,提出了五个方面的对策思考:完善培训经费保障机制;做好中学校长需求分析;建立有效激励措施;加强师资队伍建设;开展多样化培训。
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