中等职业教育是我国现代职业教育体系的基石,既为地区经济产业的发展培养技能型劳动者,也是高水平应用型人才培育的优质生源。由于职业教育起源、发展于提高劳动生产率的需要,劳动教育常简单化地等同职业技术教育。在中央关于落实劳动教育的要求下,各地中职学校纷纷开始了在职教底色中实施劳动教育的探索。中职学校加强劳动教育,不仅是培养高素质劳动者的基本要求,也是凸显自身办学优势特色、提高办学质量的有力抓手。本研究聚焦新时代背景下中职学校劳动教育实施现状,探究其中存在的主要问题并进行问题分析,在马克思主义、中国共产党人劳动教育思想的指导下,结合中职学校办学特点提出对策。首先,通过梳理已有研究把握中职学校劳动教育研究现状与趋向,界定本研究的核心概念,明确开展后续工作的理论基础、研究思路和研究方法。其次,运用访谈法和问卷调查法从中职学校劳动教育的目标、内容、实施途径、评价与组织管理五个维度以三所中职学校为例展开调查,力图把握新时代背景下中职学校劳动教育实施全貌。再次,对调查结果呈现的问题进行分析,发现中职学校劳动教育中突出地存在目标泛化、内容针对性不强、实施途径不健全、忽视教育评价、组织管理失序等问题。最后,在调查、分析与总结的基础上,提出如下对策:明确劳动教育目标,强化组织管理;健全劳动教育实施途径,发挥育人优势;完善劳动教育保障,提供实质支撑。