儿科万古霉素治疗药物监测与个体化给药临床应用研究

来源 :吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rrsmy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:建立高效液相色谱法测定我院儿科诊疗中心患儿万古霉素血清药物浓度的方法;总结并分析我院儿科诊疗中心患儿万古霉素血药浓度分布与达标情况,分析与讨论万古霉素临床治疗的有效性与安全性,探讨我院儿科诊疗中心万古霉素目标血药浓度的合理性;对我院儿科诊疗中心应用万古霉素的患儿进行治疗药物监测(TDM)与药学监护,保障患儿应用万古霉素的安全性和有效性;开辟适合我院儿科诊疗中心实际工作情况的万古霉素TDM与个体化给药工作新模式,保证我院儿科诊疗中心万古霉素临床应用的有效性和安全性。方法:采用高效液相色谱法测定我院儿科诊疗中心患者万古霉素血清药物谷浓度;收集2018年1月至2020年1月我院进行万古霉素TDM的儿科诊疗中心患者信息,统计万古霉素血药浓度分布与达标情况,对纳入研究的患儿全部实施治疗有效性与安全性评价与监护,分析并讨论我院儿科诊疗中心万古霉素目标血药浓度的合理性;选取适宜的我国儿科患者万古霉素群体药动学模型,结合基于Bayesian反馈法的药动学预测软件“JPKD”,对患儿进行个体化给药设计与血药浓度预测,并对以此方法建立的我院儿科诊疗中心万古霉素TDM与个体化给药工作新模式进行方法学评价和临床实例验证。结果:儿科诊疗中心患儿万古霉素血药浓度在5-100μg·ml-1范围内线性良好,回归方程为:y=3991.321x-7333.622,R=0.999,检出限为1.5μg·ml-1,定量下限5μg·ml-1,保留时间25.2min,峰型完整,无杂峰干扰,日内精密度和日间精密度RSD均<10%,回收率在100%-105%之间,浓度>10μg·ml-1的样品在24h内室温稳定性良好,RSD<20%,所有样品经长期4次冻融循环,测定结果RSD<6%,方法学考察符合要求。本研究共纳入35例患儿(PNA 68.74±177.86 weeks),共测定71份万古霉素血药谷浓度,人均测定2.03次,所有患儿首次测定谷浓度均值为14.72±8.54μg·ml-1,首次测定浓度达标(10-20μg·ml-1)率为62.86%,首次测定谷浓度达标患儿中,临床治疗有效率为77.27%。35例患儿中仅2例发生急性肾功能损伤(AKI)。研究共观察到13例肝损患儿:首次测定万古霉素谷浓度时出现肝损伤的患儿有7例,其余6例为非首次测定时出现,所有肝损伤患儿经剂万古霉素剂量调整与保肝治疗后肝功能恢复正常。本研究未观测到患儿听力损伤。本研究纳入16例患儿,对源于文献的万古霉素PPK模型和JPKD软件构建的谷浓度预测模型进行预测精度与拟合度验证,MAE=1.76,RMSE=1.66,MAE<2.5 mg·L-1,RMSE<4 mg·L-1,模型预测性能良好。Deming回归方程为:y=-1.6402+1.0815 x,总体截距a的95%置信区为(-5.9168,2.6363);总体回归系数b的95%置信区间为(0.7938,1.3692),模型拟合度较好。结论:本研究建立的HPLC法测定我院儿科诊疗中心患儿万古霉素血药浓度的方法准确可靠,适用于我院儿科诊疗中心万古霉素血药谷浓度测定。我院儿科诊疗中心采用10-20μg·ml-1作为目标谷浓度范围,此谷浓度范围下,患儿抗感染治疗有效性高且未见明显不良反应的发生,该浓度范围作为目标浓度范围是合理的。在说明书及临床指南推荐的给药方案下,儿科诊疗中心的患儿万古霉素的血药浓度达标率低且谷浓度个体化差异大,建议常规进行万古霉素TDM并实施个体化用药调整。在应用万古霉素的患儿中,肝损伤比肾损伤更易观测到,建议临床医师和药师加强对患儿肝功能的关注,除常规监测肾功能外,还应常规监测肝功能。万古霉素TDM结合给予Bayesian反馈法的JPKD软件能较好预测万古霉素血药浓度并精确计算出调整给药剂量,适用于我院儿科诊疗中心患儿个体化给药设计与浓度预测。本研究设计的万古霉素治疗药物监测及个体化给药工作新模式运行良好,该模式适用于我院儿科诊疗中心万古霉素药学监护工作,是我院临床药师参与抗感染药学服务的重要手段,充分体现临床药师在抗感染药学服务中的职业价值。
其他文献
主要针对双弹雷达导引头联网反隐身系统的数据融合进行研究,其中包括数据真实性判定,时间相关、空间融合以及合成滤波等.其目的是提高目标检测概率,改善整个系统的跟踪精度,
目的:探讨营养补充促进慢性阻塞性肺病患者的康复作用.方法:选择92例慢性阻塞性肺病患者,随机分为观察组和对照组,其中对照组采用常规治疗,观察组采用常规治疗联合营养补充治疗
课外阅读是一种语文课外学习活动,是学生延伸课内阅读、巩固和加深课堂所学知识的一种重要途径,对提高语文学业成绩,提升语文核心素养,为培养积极的终身阅读者起着重要作用。小学阶段是激发学生各方面学习兴趣的重要时期,从小培养课外阅读兴趣、爱好和习惯,对小学生的发展有着至关重要的影响和作用。但是农村地区小学生由于各种原因导致学生课外阅读量少,阅读质量不达标等方面的问题。因而,笔者将研究对象锁定在教育资源和综
目的:本研究分别采用单线索与多线索情绪识别范式,探究精神分裂症患者对单独情绪线索与多维情绪线索呈现时对情绪识别加工的认知特点。在此基础上,采用不同的两种情绪识别范式对精神分裂症患者的情绪识别能力进行为期3周的临床干预。丰富精神分裂症患者情绪识别障碍的认知理论基础,探究患者的内部情绪认知加工机制,并通过科学的情绪干预,使患者更好的理解他人情绪,帮助其更好的参与社交活动,进而改善社会认知,减轻社会功能
目的观察以质粒为BMP基因转移载体以羟基磷灰石为支架的缓释系统(HAP-BMPcDNA)促进修复性牙本质形成的情况。方法将编码骨形成蛋白的cDNA克隆至真核表达质粒,然后将其与网孔羟
<正>《语文课程标准》在“总目标”部分强调要培养学生“具有独立阅读的能力,形成良好的语感”,在“阅读”阶段目标中也提出“在诵读实践中增加积累,发展语感”,导向是很明确
会议
目的:通过对ICU为重患者进行鼻肠管肠内营养治疗进行观察,总结具体的护理体会,为临床上提供有价值的参考依据。方法:通过对我院在2010—2011年间收治的40例危重患者的鼻肠管肠内