【摘 要】
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环境教育是21世纪的教育热点问题,化学学科与环境学科的结合点多,相溶性大,随着我国教育制度的改革,新课程标准的实施为环境教育提供更多机会与可能。如何结合课改优化教学方
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环境教育是21世纪的教育热点问题,化学学科与环境学科的结合点多,相溶性大,随着我国教育制度的改革,新课程标准的实施为环境教育提供更多机会与可能。如何结合课改优化教学方法,从情感、态度、价值观方面进行环境教育有相当大的研究价值。本文共分五个部分。第一部分介绍了环境和环境问题,分析国内外环境教育现状,阐述化学教学与环境教育的关系。第二部分论述了新课程标准理论基础。第三部分分析了中学化学教学中环境教育目标、教育原则、教育途径、评价体系。第四部分是本人在化学教学中实施环境教育的实践活动。实践表明:中学化学教学是中学开展环境教育的重要途径。第五部分对本课题进行了反思,提出今后研究的努力方向。
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