《枪杀百舌鸟》(To Kill a Mockingbird)是美国女作家哈伯·李(Harper Lee)一生中唯一的一部长篇小说。该小说于1957年完成并于1960年发表。20世纪60年代正处在激烈的种族冲突氛围之中，小说备受欢迎并且在1961年获得了普利策奖。2007年11月5日，哈伯·李因其文学方面的杰出贡献获得了由布什总统亲自颁发的总统自由勋章。　　《枪杀百舌鸟》通过一个六岁小女孩的叙述揭示了非人性化的家庭教育、破坏性的社会等级和种族歧视会导致无辜的人受害，并从道义上对种族偏见进行了严厉的抨击，它断言人类的善良一定经得住罪恶的攻击。但是仅从这个角度理解和评价《枪杀百舌鸟》显然有些片面并且弱化了这部作品的思想内涵和美学魅力。《枪杀百舌鸟》是一部优秀的成长小说。在小说中，我们不仅可以看到斯科特和哥哥杰姆成长过程中的迷惘、痛苦、无奈和激愤，还能从字里行间读到他们对未来生活的期冀。作为南方年轻的一代，他们特殊的成长过程值得深入研究。从这个意义上说，《枪杀百舌鸟》拓宽了成长小说的主题和视野。　　本文将探讨《枪杀百舌鸟》是如何运用成长小说这一文学体裁展现主人公的成长历程的，分析成长小说的共性特征在《枪杀百舌鸟》中的体现，界定该小说的文学属性，并指出此小说是一部经典的成长小说。本论文分为五个部分:　　第一章:引言。本章首先介绍了哈伯·李的生平和《枪杀百舌鸟》的情节。接着对成长小说及该作品进行了文献回顾，提出了研究目的，指出了研究方法并给出了本论文的结构。　　第二章:成长小说:一种文学体裁。本章追溯了成长小说的传统，即它在德国的缘起及其在英国和美国的发展，并且指出《枪杀百舌鸟》是一部成长小说。　　第三章:《枪杀百舌鸟》:一部经典的成长小说。本章通过探讨《枪杀百舌鸟》如何从内容上和结构上体现成长小说的普遍特征来界定《枪杀百舌鸟》的文学属性，即它是一部经典的成长小说。　　第四章:斯科特和杰姆各自的成长及两人的关系。本章通过分析小说叙述者斯科特和哥哥杰姆各自的成长以及他们之间的关系指出小说不仅继承了传统成长小说的特征，而且拓宽了该体裁的主题和视野。　　第五章:结语。本章从该小说对成长小说这一文学体裁的成功运用及其对南方年轻一代成长的再现和小说的意义等方面对本论文进行了总结。