激励是实现人力资源最优配置的关键手段,激励制度则是组织将远大理想转化为具体事实的连接手段。新时代背景下地方高校面临着新的战略抉择,如何才能发挥激励制度在地方高校发展中的作用是地方高校人事改革中高价值的议题。本文采用调查问卷、文献查阅以及实地访谈等方法,结合新时代背景下的教育大政方针,针对某地方高校教职工激励制度存在的问题进行探究。首先,重点研究编制激励瓶颈的突破方向和编制改革路径,以及编制管理中增量与存量的结构优化设计,从而保持编制激励的活力和编制管理的生命力;其次,根据某地方高校的激励约束不足等现状,深入分析激励考核评价机制中津贴激励的灵活运用和多元化聘任制的校内改革设计,在激励教职工和吸引人才方面做好顶层设计;再者,根据相关文件政策的要求,提出了符合学校发展定位的教师绩效评价机制和实施路径;最后,探讨师德师风的量化评价,构建师德长效建设机制,同时提出了应结合党建工作,注重发挥党建引领师德师风建设的作用。由案例延伸至地方高校的激励制度改革,提出建议如下:改革的原则应坚持党管人才,发挥党建引领作用;同时以国家和社会发展需求为导向,明确激励改革重点。在改革过程中坚持宽严并济、统筹兼顾、协调有序的原则,精准定位激励改革需求,结合实际推进改革措施平稳落地;此外,激励制度改革还必须重视精神激励,完善师德师风长效机制建设以及强化内外部保障和落实任务督导等。新时代背景下,我国地方高校管理制度改革已经拥有成熟的外部改革条件和逐步完备的宏观政策保障体系。在优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国以及办人民满意的教育等重大部署背景下,围绕“持续深化高等教育体制机制改革”的研究和政策陆续涌现,不仅反映出当前地方高校改革发展重点之变化,也为“十四五”时期“建设高质量教育体系”奠定了舆论基础。所以,地方高校应当把握好新时代改革机遇,在坚持扎根本地办大学中把牢方向,在坚持体制机制改革中提升治理水平,建立更加科学的教育评价体系,不断深化以激励制度为牵引的管理改革。坚决克服唯教职工激励制度中的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价对教职工激励的问题。