西安体育学院健美健身专项学生背部训练优选动作的实验研究

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绘本,是兼具儿童性、趣味性、欣赏性、图文互动性,以图文合奏的方式为读者讲述完整故事的儿童文学形式。绘本阅读不仅可以满足学生的阅读需求,增加知识储备,还能以其独特的表达方式对学生的情感认知产生潜移默化的影响,符合第一学段小学生身心发展的特点。绘本阅读教学有利于培养学生的读图能力,激发学生对故事的兴趣,提升学生用简短文字转述故事的能力,是目前第一学段部编版教材中阅读教学的一种有益补充形式。因此,笔者以
互联网技术的变革、移动通信技术的发展彻底改变了人们获取知识信息的方式,从而影响了传统教育模式下学生对于知识信息的获取和掌握,其中对语文这门母语课程的影响尤为强烈。一方面传统纸媒加电子多媒体的模式已经无法满足学生获取知识信息的需要,学生需要通过更多的媒介获取知识,尤其是当下活跃于移动互联网中的新媒体;一方面网络信息杂乱繁多,掺杂许多虚假和负面知识信息,需要学生进行恰当评判和鉴别,而通过结合多种媒介信
阅读是人类获取信息的主要手段和认识周围世界的重要途径之一,也是四项语言基本技能之一,阅读教学无论何时在英语教学中都是重头戏。新课程标准对高中生英语课外阅读量的要求从原来的30万词上升到36万词。要达到这个目标仅仅依靠课堂内课本的阅读量是远远不够的,所以开展英语课外阅读势在必行。因此,目前高中生英语课外阅读的总体情况很值得深入探索。基于输入假说、情感过滤假说和自主学习理论,本研究以湖南省衡阳市三所示
随着基础教育课程改革的不断深入,小学语文课程标准也发生了变化。作为儿童故事中具有重要教育意义的寓言故事,与小学语文教学始终关系密切。教育部编义务教育语文教科书,简称统编本,今年在全国各小学和初中通用。统编本与以往的苏教版之间存在着许多不同,但在这两种小学语文教材中寓言均占有一定的比重,是学生语文学习的必要内容。因此,在教材版本改变的大环境下,寓言教学不仅值得我们关注,还需要我们进行研究,以便寓言在
“指向写作”是江苏省语文特级教师管建刚提出的一种小学语文阅读教学理念。这一理念脱胎于管建刚老师在新课程改革的背景下对阅读教学的深入探索、实践和反思。在管建刚看来,阅读教学应当是“指向写作”的。他将“阅读”与“写作”进行有机的整合,在阅读教学中启迪学生思考文章是怎样写的。“指向写作”理念下的阅读教学引领学生在理解文本内容、情感的基础上体会文本的遣词造句、谋篇布局、写作方法和写作技巧,潜移默化地注入如
随着教育部新课程标准的颁布,语文教育改革又有了新的进展,这些年来人们对于教育的重视程度相较于之前有了极大的提升,而在2017年时,教育部经过细致的研究已经分析并最终制定了《普通高中语文课程标准》这份文件,在文件之中也对于学习任务有了明确的规定和阐述,其中主要以“整本书研讨以及阅读”为主,通常所提到的“整本书阅读与研讨”所代表的含义就是学生在学习以及阅读的过程中对他人阅读经验的一种借鉴和总结,从而站
本文以中国古曲的舞蹈编创为研究对象,以本质论的概念入手,再以本体论的具象解析,运用舞蹈形态学和美学中的理论指导,结合新中国成立以来,中国古曲的舞蹈编创及笔者研究生毕业专场作品为案例,开展我们“为什么要进行中国古曲舞蹈创造”的思考、回答舞蹈家们在“此领域中创造了什么”以及揭示中国古曲的舞蹈编创是“怎样进行创造”的学术讨论。文章将研究重点放在方法论上,首先以中国古曲文化积淀的典型开始分析,进而阐释中国
课程统整是当今课程改革的热点。课程统整是对单一学科教学进行大课程视野内地提炼优化,对提升学生的核心素养意义非凡。课程统整囊括以“学科”为中心,以“学生”为中心,以“教师”为中心之三大方面地整合。基于课程统整的乡镇小学习作教学研究,注重学生学习的内涵提升,注重学生的情感需要和能力拓展,尊重学生的个性发展和多样化的表达需要,帮助学生立足于大课程,大学习的高度去进行习作自我学习,以更好地适应未来的需要。
懵懂期的初中生情绪较不稳定,易受到外部环境的影响,其对数学学习的情绪即数学学业处于情绪不仅易产生积极情绪,也易产生消极情绪。已有研究表明,积极的数学学业情绪能够保障数学学业进程的顺利,而消极的数学学业情绪则会阻碍数学学业进程,导致不理想的数学学习结果。因此对初中生数学学业情绪的研究不仅有助于保障其学业进程的顺利,取得较好的数学学业成绩,还能帮助初中生端正对数学学科的情感态度。本文选取了西宁市三所初
背景:中国慢阻肺的患病率逐年增高,但当前慢阻肺患者对慢阻肺的认知不足,用药依从性较差,也没有采用指南推荐的非药物治疗方式管理慢阻肺。目的:了解社区的慢阻肺患者及全科医生慢阻肺和肺康复的知识水平、慢阻肺的管理现状。了解慢阻肺患者和全科医生对肺健康服务项目设计的意见,该项目可包含肺康复中的健康教育、运动、自我管理、戒烟指导和心理疏导等。方法①:本研究采用了聚敛式混合方法研究,包括问卷调查(定量研究)和