网络学习已经成为重要的研究和应用领域,吸引了大量研究者和实践者的关注。目前,不同的机构按照各自的方式组织、包装和发布学习内容,网络学习内容形式各异,分散、大量的重复建设,严重妨碍了网络教育的普及和发展。为了支持网络学习内容的重用、共享和交换,需要新的途径来组织和管理网络学习内容。论文的研究以学习对象的思想为基础,通过对学习对象属性的描述、以及对学习对象包装和组织方法的定义,来支持网络学习内容的交换、重用。XML(eXtensible Markup Language)技术对信息的描述和交换提供了足够的支持。在本文的研究中,XML技术作为一个有效机制,支持对网络学习内容的描述。本论文在研究与分析国内外相关研究成果的基础上,主要完成了以下工作:首先对学习对象和LCMS(Learning Content Management System)的一般架构进行了深入研究,深入分析了IMS(IMS Global Learning Consortium)标准和相关的学习内容组织、存储、重用等关键技术。然后,本论文以学习对象的形式定义和描述学习内容,定义了它们之间的层次结构,并利用XML的特性将学习对象的描述信息和内容分离,分别设计了描述学习对象属性信息的学习对象元数据模型和描述学习对象结构的学习对象模型。论文讨论了网络学习内容的存储方案,在此基础上讨论了一个LCMS原型系统的设计和实现。本论文在IMS学习资源元数据规范和IMS内容包装概念模型的基础上,提出的学习对象元数据模型和学习对象模型,为LCMS中学习内容的重用、查询和交换提供了更好的支持。