教育的发展离不开师资队伍的建设,师资队伍的整体水平决定了教育的发展,师资结构是否合理直接影响到教育教学工作能否够顺利开展,教育事业能否蓬勃发展。本文以黑龙江省义务教育的师资队伍结构为研究对象,利用查阅文献、统计分析、比较研究的方法将黑龙江省义务教育师资队伍结构的历史发展趋势及现状进行了研究。利用全国及黑龙江省的教育事业统计年鉴相关数据,将黑龙江省的情况同全国平均水平和其他一些省份进行比较,发现了黑龙江义务教育师资结构的一些问题所在。又将黑龙江省的城乡义务教育师资结构做了对比分析,发现了城乡间在各结构上均存在或大或小的差距。导致师资结构不合理的原因是多方面的,主要有社会认知、历史因素、相关政策不完善、经费投入不足、学校管理力度不够等因素。为促进师资结构的合理化,从这原因着手提出了相应的对策建议,包括提高义务教育教师社会地位、完善各项制度、加大经费投入、政策惠及农村、加强学校管理等,试图从宏观和微观两个层面一起努力,使黑龙江省义务教育的师资结构更加合理。