【摘 要】
：
随着我国高等教育的普及和全民素质提升计划的推行,越来越多的适龄青少年走进大学校园,家庭经济较为困难的大学生也在其中。然而,高校内家庭经济困难的大学生除了要应对生活拮据的窘境外,人际关系建立、学业提升、心理健康等方面也陷于困境,成为了校园内的弱势群体。如何帮助他们在校期间解决生活困难、增强成长自信、提升校园适应能力成为了高校普遍关注的问题。本文以新疆A高校困境大学生L同学为研究对象,综合运用文献研究
论文部分内容阅读
随着我国高等教育的普及和全民素质提升计划的推行,越来越多的适龄青少年走进大学校园,家庭经济较为困难的大学生也在其中。然而,高校内家庭经济困难的大学生除了要应对生活拮据的窘境外,人际关系建立、学业提升、心理健康等方面也陷于困境,成为了校园内的弱势群体。如何帮助他们在校期间解决生活困难、增强成长自信、提升校园适应能力成为了高校普遍关注的问题。本文以新疆A高校困境大学生L同学为研究对象,综合运用文献研究、访谈、参与式观察等方法,分析其在适应校园环境过程中所遇到的困境及成因,在做好需求评估的基础上,借助增能理论和社会支持理论的指导,制定详细的个案工作帮扶计划并介入实施,最后根据A高校实际情况,总结出提升此类大学生群体校园适应能力的若干建议。研究发现:运用增能理论对困境大学生群体开展服务时,社工可以通过整合社会工作师、心理咨询师、教师三者的力量,不仅要引导服务对象增强个人能力与合作能力,还要帮助其拓建社会支持网络,实现从入学到毕业的持续性服务,为高校社会工作提升困境大学生校园适应能力提供一定参考。
其他文献
我国具有上下五千年的中华历史文化,在语文的教学中,发扬和传承我国优秀的历史文化是重要的教学工作内容。可是随着社会的不断发展和进步,人们对于传统文化的关注度逐渐减弱。为了减少这种情况的发生,需要从教育工作着手,从小构建学生们的传统历史文化素养。因此,在部编版小学语文教材当中,选用传统文化课文的比例需要提高,让学生在学习基础知识点的同时,还能够更好的感受到中华传统文化对自己的熏陶。本文重点探讨了选文中
利用1967—2016年徐州3个国家基本气象站徐州站、睢宁站、邳州站的日降水观测数据，讨论徐州地区降水变化特征及城市发展对其影响，得到如下结论，（1）徐州城市化发展速度较快，发展效果较好，地区经济增长平稳；产业结构积极转型，产业结构布局较合理。（2）徐州市区与睢宁的年降水量有小幅度增加，邳州呈现减少趋势；在降水天数变化中，徐州地区年降水天数均减少，但年极端降水天数除徐州站外，其余两站点均呈增加趋势
目的 探讨孕妇下生殖道感染对生殖道微生物水平与妊娠结局的影响。方法 选取2018年1月-2020年12月在邢台市人民医院产科就诊的206例下生殖道感染患者为研究组，另选取无感染症状的同期健康产检者50名为对照组，收集所有研究对象的血液样本、宫颈分泌物样本，检测感染病原体类型、血常规，对下生殖道正常菌群水平以及妊娠结局进行检测分析。结果 孕妇下生殖道感染病原体主要包括细菌、真菌、衣原体、支原体、解脲
＜正＞知识回顾一、说明文知识说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。它通过对实体事物的解说,或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得相关知识。
随着国家逐渐加大对农产品电商的支持力度,线上销售农产品取得了惊喜的成绩,全民电商带货对民族地区来说是一个发展契机,但在民族地区,电商带货模式路径中出现的问题具有特殊性。本文将民族地区特殊性问题和农产品电商带货的普遍性问题相结合,以广西南宁市马山县为例,通过文献资料法、社会调查研究法,探析乡村振兴背景下民族地区电商带货模式存在的问题,并思考民族地区特色电商带货模式创新路径的形成,以高质量发展推动共同
＜正＞本刊讯（记者向保秀） 6月29日，宁夏“国培计划”骨干校长深度研修班学员来到武汉市光谷第六小学访问交流。下午，校长国培班的学员们及洪山区武珞路实验小学、龙泉小学的领导和老师们共聚光谷六小报告厅，现场观摩了主题为“创新整合样态提升核心素养”的“三化”范式下的三段式自主生长跨学科校本教研活动。本次校本教研活动以“多师型课堂”为支点，以“跨学科教研”为途径，以“创意式作业”为抓手，主动探索“双减”
高等职业院校人才培养状态数据与教育事业统计数据是高等职业院校高质量发展、科学决策的重要数据来源，对比分析二者的整体架构、数据关系，结合数据分析、教学诊改、TRIZ理论等提出了利用数据开展学校治理的方法，为职业院校应用数据提供参考思路。
以“认证促品牌”的视角为出发点，对肇庆市农业产业发展现状进行分析，从五大主体、四个机制、三个方向研究了肇庆市农业产业高质量发展的路径，并指出充分发挥五大主体的自主能动性，不断完善四个机制，坚持农业发展的三个方向将助推肇庆市农业产业高质量发展。
英语课程作为中职学生必修的语言类课程，实施课程思政有利于中职学生通过中西文化对比增强思想政治素养，增强民族文化自信心。疫情时期“停课不停学”的号召下，混合式教学成了有效的教学方式，尤其在英语学科中，混合式教学进行课程思政教学的优势十分突出。在后疫情时代在中职英语课程构建课程思政模式的过程中仍有重要意义，本文笔者结合具体课例，探索通过“线上+线下”“课内+课外”的路径构建课程思政教学模式的方法。
作为国家推进课程改革的途径之一,校本教研起着重要的作用。校本教研活动的进行需要教研模式的支持。教研模式蕴含多个要素,且各要素相互影响、动态相关,这与系统论方法相契合。在系统论中各要素动态开放共生可以使系统达成最优解。通过系统构建校本教研模式,可以让处于教研中的各个要素更好发挥作用,保证教研工作有效、顺利进行。本研究在文献阅读的基础上,运用Cite Space软件对中国知网上的期刊论文进行可视化分析