阅读是一项重要的语言技能，高中英语阅读教学在实现英语阅读教学目标的过程中存在诸多问题。本文以交际英语教学的相关理论、原则和方法为指导，结合英语阅读的相关理论，旨在通过对交际英语阅读教学的讨论、分析和应用，优化高中英语阅读教学，提高英语阅读教学质量和学生的阅读能力。本文由简介、正文和结论三个部分组成，文章正文部分包含三个章节：简介部分简要介绍了本文选题的背景，目的和意义。第一章为理论综述，主要对交际教学的理论背景、基本原则进行了回顾；对英语阅读及教学的相关理论及研究成果进行了介绍；本章节也分析了高中英语阅读教学的目标，指出实现这一目标存在的问题和困难，并提出交际英语阅读教学这一教学方法。论文第一章是第二章和第三章的理论基础。第二章讨论并提出了交际英语阅读教学的原则和程序，主要有六大教学原则和四个程序。第三章分析了英语中四种文本的基本特征，并根据这些特征提供了四种交际英语阅读教学的活动设计样本；在此基础上分析了在交际英语阅读教学中教师和学生应该承担的角色和任务。总结部分简要概括了本文的一些研究成果以及研究存在的一些不足。文章主要使用的研究方法是文献法和案例分析法。